Oczekiwanie wysokich wyników od dzieci to praktycznie naturalny odruch bezwarunkowy wpisany w życie rodzica. Oczywiście ci bardziej szczerzy i uczciwi rodzice nie wymagają zbyt mocnej presji na swoich dzieciach i nie starają się za każdym razem wmówić im, że tylko doskonałe oceny zdobyte w szkole mogą być dowodem na udane w przyszłości życie. Ale jednocześnie chociaż szkoła to nie wszystko, zdobycie odpowiednio wysokich ocen wydaje się być celem samym w sobie dość dobrym i wartym realizacji. Jednak kiedy to rodzice przepytują swoje dzieci z aktualnych wydarzeń w szkole i denerwują się, gdy ich pociechy nie mogą obronić się zbyt pozytywnymi wynikami – wszystko jest w porządku, ponieważ to jeden z najstarszych obowiązków rodzica – dbać o edukację dziecka. Bez wątpienia jednak również nauczyciele niejednokrotnie mogą czuć się mocniej zaangażowani w proces edukowani, niż wymagałaby od nich teoretycznie profesja i traktując zbyt poważnie swoje nauczycielskie obowiązki wychodzą poza swoje kompetencje.
mar
05
W istocie system edukacyjny jest niezbędnie ważny do osiągania przez młodych ludzi większych sukcesów w nauce i tylko i wyłącznie odpowiednio wysoki poziom oraz dostępność szkół mogą pozwolić na wyrównanie licznych nierówności społecznych. Zanim dzieci pójdą do szkoły są przecież niejednokrotnie skazane na długie lata wychowywania przez rodziców – w dodatkowym problemie są dzieci, które aż do pójścia do podstawówki nie miały kontaktów z rówieśnikami w przedszkolu ani nawet na placu zabaw – co jest szczególnie dużym problemem na polskich wsiach. Wtedy pierwsze dni spędzone w nowym środowisku szkolnym mogą być szalenie trudne. Jednak nie sposób od nich uciec – na etapie wieloletniej późniejszej nauki dzieci zaczynają zbliżać się do siebie intelektualnie i emocjonalnie, by szkołę średnią skończyć z bardzo podobnym stanem wiedzy.
Przemysł nie jest jedyną dziedziną gdzie wykorzystuje się wiedzę i naukę, przede wszystkim służy ona do lepszego i dokładniejszego zrozumienia świata otaczającego nas. Do dzisiaj jednak nauka nie jest w stanie w sposób jednoznaczny odpowiedzieć nam na najważniejsze pytanie nurtujące ludzkość odkąd ludzie zaczęli myśleć, czyli skąd jesteśmy? Jak powstaliśmy i po co? Dzisiejsze pokolenia i tak wiedzą w tym temacie już wiele więcej niż choćby jeszcze sto lat temu.
Nie jest to dobre, bo każdy z nas powinien dowiedzieć się co nieco na ten temat. Nie może być tak, ze jesteśmy w jakiejś dziedzinie laikami, którzy nie interesują się naszymi przodkami, którzy przynieśli naszemu krajowi sławę. Można by tak powiedzieć, że każdy z nas ma wolny wybór i może dokształcać się w tym temacie na swój sposób, jednakże jeśli ktoś od nas tego nie wymaga to niestety nie mamy nigdy na to czasu. Oczywiście z czasem możemy sobie powiedzieć że to był nasz błąd, aczkolwiek wtedy może już być za późno. Z drugiej strony na naukę nigdy nie jest w naszym życiu za późno.